Search

Tampilkan postingan dengan label Pengetahuan. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Pengetahuan. Tampilkan semua postingan

Senin, 03 Maret 2025

Hal unik tentang makhluk Luar Angka - UFO

Kalau bicara soal makhluk luar angkasa, ada banyak hal unik dan menarik yang bisa dibahas! Berikut beberapa fakta dan teori yang bikin penasaran:

1. Zona Goldilocks: Tempat Potensial untuk Kehidupan

Di luar sana, ada banyak planet yang disebut "exoplanet"—planet di luar Tata Surya kita. Beberapa berada di Zona Goldilocks, yaitu area yang tidak terlalu panas atau dingin, memungkinkan adanya air cair, seperti Bumi. Salah satu kandidat terbaik adalah Proxima b, planet yang mengorbit bintang terdekat dengan kita, Proxima Centauri.

2. Alien Bisa Berbeda dari Imajinasi Kita

Film-film sering menggambarkan alien dengan mata besar dan kepala lonjong, tapi ilmuwan berpikir kalau kehidupan alien bisa punya bentuk yang jauh berbeda. Mereka mungkin berbasis silikon (bukan karbon seperti kita), hidup di atmosfer metana, atau bahkan berbentuk makhluk mikroba yang tidak kasatmata.

3. Sinyal Misterius dari Luar Angkasa

Ilmuwan telah menangkap beberapa sinyal aneh yang belum bisa dijelaskan, seperti:

  • Sinyal "Wow!" (1977) – Sebuah gelombang radio kuat yang datang dari luar angkasa, yang hingga kini belum diketahui asal-usulnya.
  • Fast Radio Bursts (FRB) – Ledakan sinyal radio super cepat yang berasal dari galaksi jauh. Beberapa terjadi berulang-ulang, menimbulkan spekulasi kalau itu bisa jadi tanda komunikasi alien.

4. Teori Zoo Hypothesis: Kita Diamati?

Ada teori yang menyebutkan kalau alien itu sudah ada dan sadar akan keberadaan kita, tapi mereka memilih untuk tidak berinteraksi (mirip seperti kebun binatang). Ini disebut "Zoo Hypothesis", di mana manusia dianggap seperti hewan di taman safari, dan makhluk luar angkasa hanya mengamati kita dari jauh.

5. UFO dan Dugaan Kunjungan Alien

Ada banyak laporan tentang UFO (Unidentified Flying Object) yang belum bisa dijelaskan. Pemerintah AS bahkan mengonfirmasi beberapa insiden aneh yang melibatkan pesawat militer mereka. Pada 2020, Pentagon merilis video "Tic-Tac UFO" yang memperlihatkan benda bergerak dengan cara yang melawan hukum fisika.

6. Bumi Bisa Jadi Objek Penelitian Alien

Kalau manusia mengirim wahana untuk meneliti Mars atau Europa, siapa tahu ada makhluk alien yang juga mengirim probe ke Bumi untuk mempelajari kita? Salah satu spekulasi menarik adalah asteroid ‘Oumuamua, yang melewati Tata Surya pada 2017. Beberapa ilmuwan, seperti Avi Loeb dari Harvard, menduga benda ini bisa jadi pesawat alien yang sedang mengintai kita!

7. Fermi Paradox: Kalau Alien Ada, Kok Kita Belum Bertemu?

Paradoks Fermi mempertanyakan: jika alam semesta begitu luas dan sudah ada selama miliaran tahun, mengapa kita belum menemukan tanda kehidupan lain? Beberapa kemungkinan jawabannya:

  • Alien mungkin terlalu jauh untuk kita deteksi.
  • Mereka tidak tertarik dengan kita atau sedang bersembunyi.
  • Peradaban cerdas mungkin sering menghancurkan diri sendiri sebelum bisa menjelajah luar angkasa (misalnya, perang nuklir atau perubahan iklim ekstrem).

Itu beberapa hal unik soal makhluk luar angkasa! Menurut kamu, mana yang paling menarik? Atau ada teori lain yang ingin kamu bahas? 🚀👽

Hal Unik tentang Majapahit.

Pada zaman Majapahit (sekitar abad ke-13 hingga 15), terdapat beberapa hal unik yang membedakan era ini dari kerajaan-kerajaan lain di Nusantara. Beberapa di antaranya adalah:

  1. Wilayah Kekuasaan yang Luas
    Majapahit dikenal sebagai kerajaan maritim yang memiliki pengaruh besar di Asia Tenggara. Wilayah kekuasaannya mencakup sebagian besar Nusantara, termasuk wilayah yang kini menjadi Indonesia, Malaysia, Singapura, Brunei, Filipina bagian selatan, dan Thailand bagian selatan.

  2. Sumpah Palapa oleh Gajah Mada
    Patih Gajah Mada terkenal dengan "Sumpah Palapa," di mana ia berjanji tidak akan menikmati kenikmatan duniawi sebelum menyatukan Nusantara di bawah kekuasaan Majapahit.

  3. Hubungan Dagang yang Kuat
    Majapahit menjadi pusat perdagangan internasional, menjalin hubungan dengan Tiongkok, India, Arab, hingga Eropa. Pelabuhan-pelabuhannya seperti di Tuban dan Surabaya menjadi titik penting dalam jalur perdagangan maritim.

  4. Kitab Negarakertagama
    Kitab ini ditulis oleh Mpu Prapanca dan berisi catatan sejarah tentang kejayaan Majapahit serta wilayah yang dikuasainya. Kitab ini menjadi salah satu sumber utama dalam memahami sejarah Majapahit.

  5. Struktur Pemerintahan yang Tertata
    Majapahit memiliki sistem pemerintahan yang terorganisir dengan raja sebagai pemimpin tertinggi, didukung oleh pejabat seperti Mahapatih, Rakryan, dan Dharmadyaksa yang bertanggung jawab atas berbagai bidang pemerintahan.

  6. Seni dan Sastra yang Berkembang Pesat
    Pada masa ini, banyak karya sastra dan seni berkembang, seperti Kakawin Sutasoma yang mengandung ajaran terkenal "Bhinneka Tunggal Ika," yang menjadi semboyan nasional Indonesia.

  7. Candi-Candi Megah
    Majapahit meninggalkan berbagai peninggalan berupa candi, seperti Candi Tikus, Candi Bajang Ratu, dan Candi Sukuh, yang mencerminkan kemegahan arsitektur pada masanya.

  8. Teknologi Pertanian yang Maju
    Majapahit mengembangkan sistem irigasi yang canggih untuk mendukung pertanian, terutama dalam produksi padi yang menjadi komoditas utama.

  9. Keberagaman Agama dan Kepercayaan
    Meskipun bercorak Hindu-Buddha, Majapahit dikenal sebagai kerajaan yang toleran terhadap berbagai agama dan kepercayaan, termasuk Islam dan kepercayaan lokal.

  10. Mata Uang Majapahit
    Majapahit memiliki sistem mata uang sendiri, berupa koin emas dan perak yang digunakan dalam perdagangan, menunjukkan tingkat kemajuan ekonomi pada masanya.

Apakah ada aspek tertentu dari Majapahit yang ingin kamu bahas lebih dalam?



UJIAN SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) GENAP DAN SUMATIF AKHIR TAHUN (SAT)

Pelaksanaan Ujian Sumatif Tengah Semester - STS dan Sumatif Akhir Tahun - SAT..


Senin : 

Class 7            Class 8            Class 9

Matematika,     IPA,             B. Indonesia

Agama,         Pancasila,         B. Jawa


Selasa

Class 7            Class 8            Class 9

IPA,             Matematika,     Bahasa Inggris

Pancasila,     Bahasa Jawa,         Agama


Rabu - LIBUR


Kamis 

Class 7                        Class 8            Class 9

Bahasa Indonesia,     Bahasa Inggris,         IPA

B. Jawa,                     Agama,                 Pancasila


Jumat

Class 7                        Class 8                    Class 9

Bahasa Inggris,       Bahasa Indonesia,     Matemaitika

                                                                PJOK 

Senin

Class 7            Class 8            Class 9

                                                SBK,
                                                IPS

Selasa

Class 7            Class 8            Class 9

                                                INFORMATIKA



Kamis, 27 Februari 2025

Unique and interesting things that have just been discovered about the Maya people.

The Maya civilization is fascinating, with many unique and interesting aspects. Here are eight amazing facts about the Maya:


  1. An Accurate and Complex Calendar System
    The Maya developed multiple calendars, including the Haab’ Calendar (365 days, similar to the modern calendar) and the Tzolk’in Calendar (260 days, used for religious rituals). They also had the Long Count Calendar, which tracked time over thousands of years and was mistakenly associated with the "2012 doomsday" (which was actually just the start of a new cycle).

  2. They Built Great Cities Without Using Metal Tools
    Despite not using metal tools like iron or steel, the Maya built massive stone cities, pyramids, and temples using only limestone and simple stone tools. Famous Maya cities include Tikal, Palenque, and Chichén Itzá, many of which still stand today.

  3. A Complex Hieroglyphic Writing System
    The Maya developed one of the most sophisticated writing systems of the ancient world, consisting of over 800 hieroglyphic symbols. They used it to record history, astronomy, and religious texts on stone monuments and books made from tree bark (codices).

  4. Human Sacrifices Were Part of Their Beliefs
    The Maya practiced human sacrifices as offerings to their gods. Victims were sometimes thrown into sacred cenotes (sinkholes) or sacrificed on temple altars as part of religious ceremonies.

  5. They Played a Ball Game with Rubber Balls
    The Maya played a game called Pok-A-Tok, using solid rubber balls on large stone courts. The game had deep religious significance, and in some cases, the losing team (or captain) could be sacrificed to the gods.

  6. Advanced Hydraulic Technology for Water Management
    Despite living in regions prone to drought, the Maya developed sophisticated irrigation systems, reservoirs, and underground canals to collect and distribute rainwater, ensuring a stable water supply for their cities.

  7. Body Modifications for Beauty
    The Maya considered an elongated forehead a sign of beauty, so they would bind babies’ heads with wooden boards to reshape their skulls. They also decorated their teeth by embedding jade or precious stones, making their smiles more attractive.

  8. Maya Descendants Still Exist Today
    Although the ancient Maya civilization collapsed, their descendants still live in Mexico, Guatemala, Belize, Honduras, and El Salvador. Many still speak Maya languages and maintain traditional customs, preserving their rich heritage.

The Maya civilization was truly extraordinary, with innovations and traditions that continue to inspire us today! 🚀


By. @Septadhana


Summary of The 12th Planet by Zecharia Sitchin


The 12th Planet, published in 1976, is the first book in Zecharia Sitchin's Earth Chronicles series. It presents the controversial theory that ancient human civilizations, particularly the Sumerians, were influenced by extraterrestrial beings called the Anunnaki from a mysterious planet known as Nibiru.


1. Background and Sitchin’s Sources

Sitchin bases his theory on his interpretation of ancient Sumerian, Babylonian, and Akkadian texts. He analyzes ancient artifacts, cylinder seals, and mythological records, arguing that many of these texts, often dismissed as myths, actually document real historical events involving extraterrestrial contact.


2. Nibiru: The 12th Planet

Sitchin claims that our solar system has an additional planet beyond Pluto, which he calls Nibiru.

  • Nibiru follows a highly elliptical orbit that brings it close to Earth every 3,600 years.
  • According to Sumerian records, Nibiru once collided with another planet, causing a cosmic event that led to the formation of Earth and the asteroid belt.
  • Sitchin argues that the Sumerians were aware of Nibiru and depicted it in their writings and symbols.

3. The Anunnaki: Extraterrestrial Beings Who Shaped Civilization

According to Sitchin:

  • The Anunnaki arrived on Earth about 450,000 years ago from Nibiru.
  • They needed gold to repair their planet’s atmosphere, so they started mining on Earth.
  • Initially, they performed the labor themselves, but later, they created humans by genetically modifying existing hominids.
  • This genetic engineering, Sitchin claims, is the real story behind the creation of mankind found in religious texts like the Bible.

4. Enki and Enlil: Two Key Figures in the Anunnaki Hierarchy

Sitchin highlights two important Anunnaki leaders:

  • Enki – A scientist who played a crucial role in the genetic engineering of humans.
  • Enlil – A more authoritarian figure who viewed humans as inferior and often sought to control or destroy them.

Conflicts between Enki and Enlil influenced human history, including a great flood that closely resembles the biblical story of Noah.


5. Connections to Mythology and Religion

Sitchin suggests that many ancient myths and religious stories are distorted memories of actual events involving the Anunnaki.

  • The biblical story of Genesis is reinterpreted as a historical record of genetic manipulation.
  • The Tower of Babel is linked to humanity’s attempt to gain advanced technology.
  • The Great Flood, present in various cultures, is described as a deliberate event caused by the Anunnaki.

6. Advanced Knowledge and Ancient Technology

Sitchin argues that the Sumerians possessed advanced astronomical knowledge that could not have been acquired without extraterrestrial assistance.

  • Ancient Sumerian cylinder seals supposedly depict the correct structure of the solar system, including planets that were unknown at the time.
  • He claims that structures like the Egyptian pyramids and Stonehenge were built using Anunnaki technology.

7. Academic Rejection and Conspiracy Theories

Sitchin’s theories have been widely criticized by archaeologists, historians, and astronomers, who dismiss his work as pseudoscience.

Despite this, The 12th Planet remains popular among alternative history enthusiasts and has influenced conspiracy theories, science fiction, and pop culture.


Conclusion

Sitchin presents a bold and controversial narrative: humanity was created by ancient aliens from Nibiru, who shaped early civilization and left behind myths that were later misinterpreted as religious texts. Though heavily disputed, his ideas continue to captivate readers interested in ancient mysteries and extraterrestrial theories.

Would you like me to explore any part in more detail? 😊


Check out The 12th Planet Earth Chronicles (7 book series) by Zecharia Sitchin (English Version) for IDR 54,870. Get it on Shopee now! (Click).




By @Septadhana


Soal-Soal Berpikir Komputasional

Soal Pilihan Ganda

1. Salah satu penerapan kecerdasan buatan dalam manufaktur dikenal sebagai…

A. Sistem mikropresessor

B. Struktur graphene

C. Artificial intelligence

D. Digitalizer singularistic

E. Embedded system

Jawaban: C


2. Apa keuntungan utama dari konsep Berpikir Komputasional?

A. Menggantikan logika dengan emosi

B. Membantu manusia memahami dan menyelesaikan masalah

C. Membuat manusia kehilangan pekerjaan

D. Mempercepat seluruh aktivitas manusia

Jawaban: B


3. Teknologi sistem informasi geografis memiliki banyak manfaat kecuali…

A. Pengelolaan sumber daya

B. Perencanaan pembangunan

C. Tipografi

D. Investigasi ilmiah

E. Perencanaan rute

Jawaban: C


4. Apa yang dimaksud dengan proses generalisasi dalam Berpikir Komputasional?

A. Menyederhanakan masalah secara berlebihan

B. Mengidentifikasi pola dalam data

C. Menggunakan solusi pada permasalahan lain yang serupa

D. Mengecilkan ukuran program komputer

Jawaban: C


5. Proses evaluasi dalam komponen Berpikir Komputasional dilakukan untuk mengevaluasi…

A. Perangkat keras komputer

B. Kode program

C. Bahasa pemrograman

D. Kinerja solusi atau algoritma

Jawaban: D


6. Komputasi sering digunakan untuk mendukung industri otomasi pada sektor…

A. Perdagangan

B. Jasa

C. Manufaktur

D. Perusahaan kecil

E. Perbaikan

Jawaban: C


7. Apa arti “data manipulation” dalam konsep Berpikir Komputasional?

A. Membuat data lebih kompleks

B. Mengolah data agar sesuai kebutuhan pemrosesan

C. Menjadikan data lebih sulit dipahami

D. Menyesuaikan data dengan preferensi pemrogram

Jawaban: B


8. Berpikir Komputasional dapat didefinisikan sebagai…

A. Proses berpikir kritis tentang komputer

B. Cara berpikir seperti komputer dalam memecahkan masalah

C. Pemikiran seputar permasalahan komputer

D. Proses berpikir untuk pemrograman komputer

Jawaban: B


9. Diagram fase pada mesin Moore akan menampilkan keluaran pada setiap…

A. Getar

B. Fase

C. Input

D. Output

E. Transisi

Jawaban: B


10. Kajian dalam bidang komputasi masih kurang berkembang karena lebih condong sebagai kajian teori…

A. Terapan

B. Murni

C. Semi-manual

D. Kontemporer

E. Implikasi

Jawaban: B


11. Sistem informasi yang mengelola data berbasis lokasi disebut sistem informasi…

A. Marginal

B. Spasial

C. De-final

D. Nokturnal

E. Komunal

Jawaban: B


12. Proses komputasi tradisional yang dilakukan ribuan tahun memanfaatkan alat seperti…

A. Kapur dan batu tulis, pena, dan kertas

B. Kalkulator mekanik saja

C. Tabel data

D. Semua yang disebutkan

Jawaban: D


13. Prediksi iklim menggunakan komputasi ilmiah dimungkinkan karena penggunaan komputer…

A. Statistik

B. Pararel

C. Faktual

D. Independen

E. Serial

Jawaban: B


14. Contoh abstraksi data dalam Berpikir Komputasional adalah…

A. Menggunakan data mentah

B. Menyembunyikan detail implementasi data dalam fungsi

C. Memanfaatkan data dari internet

D. Menambahkan fitur pada bahasa pemrograman

Jawaban: B


15. Ilmu yang menggabungkan matematika terapan dengan ilmu komputer dikenal sebagai…

A. Matematika programming

B. Teori kompulasi

C. Simulasi matematika

D. Matematika kompulasi

E. Komputasi fisika

Jawaban: D



Soal Cerita


1. Fadli membuat gelang dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan warna manik-manik di gelang tersebut adalah merah (M), hijau (H), kuning (K), dan biru (B). Selama 4 warna manik-manik itu masih tersedia, Fadli tidak akan mengubah urutan warnanya. Setelah memasukkan manik-manik biru, Fadli akan kembali memasukkan manik-manik berwarna merah.

Jika salah satu warna manik-manik habis, Fadli akan berlanjut membuat gelang dengan manik-manik tersisa. Manik-manik yang bersebelahan tidak boleh berwarna sama.

Saat membuat gelang, Fadli memiliki: 5 buah manik-manik merah (M); 3 buah manik-manik hijau (H); 7 buah manik-manik kuning (K); dan 2 buah manik-manik biru (B).

Berdasarkan ketersediaan manik-manik dan aturan urutan warnanya, berapa manik-manik yang bisa dirangkai oleh Fadli?

Pilihan jawaban:

A. 8

B. 17

C. 15

D. 5

Jawaban: C. 15


2. Fuad diminta oleh ayahnya untuk mengisi air hingga penuh di 3 buah ember. Di rumah Fuad, hanya ada 2 pancuran air yang bisa digunakan untuk mengisi ember-ember tersebut. Untuk mengisi penuh satu ember dengan air, perlu waktu 1 jam. Pengisian air di setiap ember bisa dibagi menjadi beberapa tahap. Berapa lama waktu tersingkat yang diperlukan oleh Fuad untuk mengisi penuh 3 ember tadi dengan air?

Jawaban: 1 jam 30 menit


3. Adi dan Ida membuat kerajinan tangan dari batang kayu kecil. Adi mempunyai 20 batang kayu dengan panjang masing-masing 10 cm. Sementara itu, Ida memerlukan batang kayu tambahan berukuran 4 cm dan 3 cm yang masing-masing sebanyak 7 buah. Adi lantas ingin memberikan kayu miliknya kepada Ida. Berapa minimal jumlah batang kayu yang diberikan oleh Adi kepada Ida?

Jawaban: 6 buah


4. Azis mengembangkan sistem pengkodean yang terdiri dari 4 digit, untuk mengkode sebuah kata rahasia. Kode apa yang diperoleh untuk kata HILBERT, jika mengikuti aturan berikut:

1) Huruf pertama selalu diambil.

2) Menghapus semua huruf 'A', E', 'I', 'O', 'U', 'H', 'W', 'Y'.

3) Mengganti huruf menjadi sebuah angka dengan aturan di bawah ini:

-B, F, P, V menjadi angka 1

-C, G, J, K, Q, S, X, Z menjadi angka 2

-D dan T menjadi angka 3

-L menjadi angka 4

-M dan N menjadi angka 5

-R menjadi angka 6

4) Mengganti 2 huruf atau lebih yang muncul berurutan dengan huruf tersebut, diikuti jumlah kemunculannya.


5) Mengambil 4 digit pertama saja, tambahkan 0 jika kurang dari 4 untuk menjadi 4 digit.

Pilihan Jawaban:

A. H041

B. B540

C. H410

D. H416

Jawaban yang benar: D. H416


5. Eko sedang menghias kue ulang tahun. Ia ingin membuat kue berbeda-beda dengan menaruh lilin ulang tahun di setiap kue. Eko punya 2 macam lilin, yakni merah dan kuning. Setiap kue harus dihias minimal dengan 1 lilin. Adapun urutan warna lilin sangat penting.

Misalnya, lilin merah-kuning akan berbeda dengan kuning-merah meski keduanya terdiri dari 1 lilin merah dan 1 lilin kuning. Eko ingin memakai sesedikit mungkin lilin. Maka itu, ia memulai dengan 1 lilin, lalu 2 lilin, dan seterusnya.

Apabila Eko harus menghias 12 kue ulang tahun, berapa minimal jumlah lilin yang ia dibutuhkan? Isilah jawaban dengan bilangan bulat.

Jawaban: Jumlah yang benar adalah 24.


Minggu, 05 Januari 2025

9 Aplikasi Upload Video mendapatan Penghasilan

9 Aplikasi Upload Video Dapat Uang



Youtube

Tiktok

Dailymotion

Vidio

Vimeo

Break

facebook Ad breaks

Vigo

Envul


Syarat untuk bisa mendapatkan uang dan di monetisasi adalah pastikan video yang kamu upload tidak melanggar hak cipta.

Lalu pendapatannya darimana? Kamu bisa upload video dapat uang lewat iklan yang dilihat atau di klik oleh penonton daily motion.

Semakin banyak orang yang melihat iklan di video yang kamu upload maka semakin besar pula perolehan yang bisa kamu dapatkan.


Vidio

Platform video asal indonesia ini bisa membantu kamu dalam menghasilkan uang lho.

Kamu hanya perlu menjadi mitra konten yang sudah terverifikasi oleh pihak vidio dan kamu tingga unggah video karya sendiri.

Di platform vidio, kamu tidak boleh memposting video yang sudah ada atau milik orang lain, jika kamu melanggarnya kamu bisa terkena imbasnya.

Sebagai permulaan dan sebagai syarat yang harus kamu penuhi, kamu harus membuat 15 video hasil karya sendiri untuk bisa mendapatkan penghasilan.


Vimeo

Vimeo adalah salah satu situs upload video dapat uang dengan cara menjual video yang kamu miliki kepada penggemar.

Kamu bisa mengaktifkan langganan video atau hanya sekedar sewa video, dari hal tersebutlah kamu mendapatkan uang.

Kerennya, situs ini bisa menjual video secara global sehingga video yang kamu jual bisa menjangkau lebih banyak penggemar.

Agar mendapatkan lebih banyak penghasilan, kamu bisa mempromosikan akun vimeo kamu di social media lainnya.

Untuk mendapatkan penghasilan dan mencairkannya cukup mudah, ada berbagai metode pembayaran salah satunya dengan paypal sehingga kamu memang dibayar menggunakan dollar.


Break

Situs upload video dapat uang berikutnya adalah break, penggunaannya yang praktis dan mudah serta tidak ada jenis topik yang dibatasi membuat aplikasi satu ini pilihan untuk menghasilkan uang.

Berbeda dengan situs upload video dapat uang yang lain. Kelebihan dari situs ini adalah kamu bisa mendapatkan uang dari berbagai jenis video. Ditambah untuk menggunakan aplikasi ini kamu bisa pakai secara cuma – cuma alias gratis.

Sama seperti situs upload video dapat uang lainnya, break juga mempunyai syarat – syarat tertentu, namun dibandingkan situs lainnya syarat di break jauh lebih mudah untuk bisa mendapatkan dollar AS.


facebook Ad breaks

Kamu bermain facebook dan punya halaman facebook? Jika iya maka kamu bisa jadikan halaman facebook sebagai penghasil uang dengan bayaran tinggi lho.

Namun syaratnya, kamu harus sudah menerima lebih dari 10000 likes. Facebook Ad break adalah jeda iklan facebook yang bisa menghasilkan uang dengan cara monetisasi video yang kamu upload ke halaman facebook dengan durasi minimum 90 detik.

Nantinya, akan ada iklan yang disisipkan di video yang kamu unggah di halaman facebook, untuk komisi atau dapat uangnya, kamu mendapatkan 55% dari total yang diiklankan.

Jadi hanya dengan memanfaatkan halaman facebook saja kamu bisa dapat cuan lho, bisa banget untuk dicoba apalagi jika kamu memiliki halaman facebook untuk fanbase atau penggemar.


Vigo

Pernah dengar Hypstar? Platform video yang sekarang dikenal dengan nama Vigo. Di situs upload video dapat uang ini kamu akan mendapatkan penghasilan berdasarkan Kreatifitas dari konten yang kamu unggah, semakin menarik dan unik maka semakin besar potensi kamu mendapatkan keuntungan .

Hampir sama dengan Tiktok, Vigo bisa membantu kamu mendapatkan uang dengan cara membayar hasil karya kamu dengan uang sungguhan.

Kamu bisa membangun basis penggemar dan popularitas. Semakin kamu terkenal maka semakin besar pula pendapatan yang bisa kamu capai. Kunci sukses bermain vigo adalah kamu harus bisa membuat video semenarik mungkin, unik dan kreatif.

Dengan situs vigo kamu bisa manfaatkan hobi dan skill kamu membuat konten menjadi jauh lebih menghasilkan.


Envul

Situs upload video dapat uang yang terakhir adalah Envul. Envul adalah situs video khusus gamer, jadi jika kamu tertarik dan punya minat di dunia gamer, situs satu ini bisa kamu coba untuk menghasilkan uang.

Di situs ini, kamu bisa menghasilkan uang dengan cara yang mudah, hanya dengan menonton video sekitar 30 detik saja kamu bisa langsung dapat uang. Selain itu dengan mengunggah video di aplikasi ini kamu juga bisa menghasilkan uang.

Tapi syaratnya jangan lupa untuk mengaktifkan monetisasi saat daftar akun pertama kali, semakin besar kesempatan kamu mendapatkan uang.

Nah itulah beberapa rekomendasi aplikasi upload video dapat uang yang bisa kamu coba. Ingat, untuk bisa menghasilkan uang tetap harus ada usaha ya, platform yang ada hanya sekedar media untuk membantu kamu mendapatkan penghasilan.


Apalagi jika kamu punya bakat dan kemampuan dalam pembuatan konten video, situs upload video dapat uang diatas bisa banget kamu manfaatkan untuk menambah penghasilan semakin besar lagi.


By. @Septadhana




Kamis, 19 Desember 2024

Mengenal Elemen Informatika, Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajran Tahun 2024

Elemen-elemen informatika adalah:


Berpikir Komputasional (BK)

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Sistem Komputer (SK)

Jaringan Komputer dan Internet (JKI)

Analisis Data (AD)

Algoritma dan Pemrograman (AP)

Dampak Sosial Informatika (DSI)

Praktika Lintas Bidang (PLB) 


Informatika juga meliputi aspek kognitif sebagai ilmu dan aspek sosial untuk menilai pengaruh dan akibat sosial dari penggunaan teknologi informasi. 

Beberapa konsep dasar informatika yang dipelajari adalah: Konsep dasar pemrograman, Struktur data, Algoritma, Jaringan komputer, Keamanan informasi. 

Dalam sistem basis data, elemen data disebut dengan field. Contoh field data adalah nama, alamat, dan nomor telepon.



Capaian Pembelajaran Informatika (CPI) adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diharapkan dapat dimiliki oleh peserta didik setelah mempelajari mata pelajaran Informatika. CPI ini dirancang untuk mengembangkan kemampuan berpikir komputasional, literasi digital, dan keterampilan informatika yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21.


Secara umum, Capaian Pembelajaran Informatika mencakup beberapa aspek, antara lain:

  • Berpikir Komputasional:
    • Memecahkan masalah secara sistematis dan logis.
    • Mendesain algoritma sederhana.
    • Menerapkan konsep abstraksi.
    • Mengembangkan pola pikir algoritmik.
  • Literasi Digital:
    • Memahami teknologi informasi dan komunikasi.
    • Menggunakan teknologi untuk mencari, mengevaluasi, dan memanfaatkan informasi.
    • Berkomunikasi dan berkolaborasi secara efektif menggunakan teknologi.
  • Keterampilan Informatika:
    • Memahami konsep dasar pemrograman.
    • Membuat program sederhana.
    • Menggunakan perangkat lunak aplikasi.
    • Mengelola data dan informasi.

Capaian Pembelajaran Informatika dibagi berdasarkan fase:

  • Fase A (Kelas 1-2): Mengenal komputer, perangkat lunak, dan internet secara dasar.
  • Fase B (Kelas 3-4): Mempelajari konsep algoritma sederhana dan membuat program sederhana.
  • Fase C (Kelas 5-6): Mengembangkan kemampuan berpikir komputasional dan memecahkan masalah menggunakan komputer.
  • Fase D (Kelas 7-9): Mempelajari konsep pemrograman yang lebih kompleks dan menerapkannya dalam proyek.
  • Fase E (Kelas 10): Mempelajari algoritma dan struktur data yang lebih lanjut, serta penerapannya dalam bidang lain.
  • Fase F (Kelas 11-12): Mempelajari konsep pemrograman tingkat lanjut, sistem operasi, dan jaringan komputer.

Contoh Capaian Pembelajaran Informatika:

  • Pada akhir fase D, peserta didik mampu merancang dan membuat program sederhana untuk menyelesaikan masalah sehari-hari.
  • Peserta didik dapat menganalisis algoritma sederhana dan menjelaskan langkah-langkahnya.
  • Peserta didik dapat mencari, mengevaluasi, dan menyajikan informasi dari berbagai sumber secara kritis.
  • Peserta didik dapat bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan proyek berbasis komputer.


Apa saja contoh kegiatan pembelajaran yang dapat mendukung pencapaian CPI?

Bagaimana cara mengukur pencapaian CPI peserta didik?

Apa saja tantangan dalam implementasi CPI di sekolah?

  • Mengenai Kegiatan Pembelajaran:
    • Konteks:
      • Kegiatan pembelajaran seperti apa yang paling efektif untuk mengembangkan kemampuan berpikir komputasional pada siswa SD?
      • Bagaimana cara mengintegrasikan pembelajaran coding dengan materi pembelajaran lain (misalnya, matematika, sains)?
      • Apa saja contoh proyek berbasis masalah yang dapat menantang siswa SMP untuk menerapkan konsep algoritma dalam kehidupan sehari-hari?
    • Metode:
      • Bagaimana cara menggunakan perangkat lunak atau aplikasi yang tepat untuk mendukung pembelajaran coding bagi siswa yang belum memiliki pengalaman sebelumnya?
      • Apa peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran berbasis proyek di kelas?
      • Bagaimana cara menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan menantang bagi siswa dalam mempelajari Informatika?
  • Mengenai Pengukuran Pencapaian:
    • Instrumen:
      • Apa saja jenis instrumen penilaian yang dapat digunakan untuk mengukur pencapaian CPI, selain tes tertulis?
      • Bagaimana cara membuat rubrik penilaian yang valid dan reliabel untuk menilai proyek siswa?
      • Bagaimana cara menggunakan portofolio siswa untuk melacak perkembangan kemampuan mereka dalam Informatika?
    • Aspek:
      • Selain kemampuan teknis, aspek lain apa saja yang perlu dinilai dalam pembelajaran Informatika (misalnya, kreativitas, kolaborasi, kemampuan pemecahan masalah)?
      • Bagaimana cara mengukur kemampuan berpikir komputasional siswa secara efektif?
      • Bagaimana cara memastikan bahwa penilaian yang dilakukan mencerminkan capaian pembelajaran yang diharapkan?
  • Mengenai Tantangan Implementasi:
    • Sumber Daya:
      • Apa saja kendala yang sering dihadapi sekolah dalam menyediakan sarana dan prasarana yang memadai untuk pembelajaran Informatika?
      • Bagaimana cara mengatasi keterbatasan perangkat komputer dan akses internet di sekolah?
      • Bagaimana cara mencari sumber daya pembelajaran yang berkualitas dan relevan dengan kurikulum?
    • Guru:
      • Keterampilan apa saja yang perlu dimiliki oleh guru Informatika untuk dapat mengajar secara efektif?
      • Bagaimana cara meningkatkan kompetensi guru Informatika dalam menghadapi perkembangan teknologi yang cepat?
      • Program pengembangan profesional apa yang dapat ditawarkan untuk mendukung guru Informatika?
    • Siswa:
      • Apa saja tantangan yang sering dihadapi siswa dalam mempelajari Informatika?
      • Bagaimana cara memotivasi siswa yang kurang tertarik pada mata pelajaran Informatika?
      • Bagaimana cara mengatasi kesenjangan kemampuan siswa dalam kelas Informatika?

Apa itu C1, C2, C3, C4, C5, C6 dalam pembelajaran?

Ranah kognitif adalah ranah yang berkaitan dengan hasil belajar intelektual. Ranah kognitif mencakup enam tingkatan mulai dari level mengingat (C1), memahami (C2), mengaplikasi (C3), menganalisis (C4), mengevalusi (C5) hingga level mencipta (C6) [4].

C1, C2, C3, C4, C5, dan C6 adalah enam tingkatan ranah kognitif yang dijelaskan dalam taksonomi Bloom:

  • C1: Pengetahuan atau mengingat
  • C2: Pemahaman atau persepsi
  • C3: Penerapan atau mengaplikasikan
  • C4: Analisis atau menguraikan atau menjabarkan
  • C5: Sintesis atau mengevaluasi
  • C6: Evaluasi atau mencipta 

Ranah kognitif Bloom berfokus pada pengetahuan dan proses kognitif. 




Lirik Lagu A Whiter Shade of Pale - Procol Harum

 Berikut ini irik Lagu A Whiter Shade of Pale - Procol Harum




Lirik
First time, we got new album out, uhm
Yeah, thank you very much
(One, two, three, four)
We skipped the light fandango
Turned cartwheels 'cross the floor
I was feeling kinda seasick
But the crowd called out for more
The room was humming harder
As the ceiling flew away
When we called out for another drink
The waiter brought a tray
And so it was later
As the miller told his tale
That her face at first just ghostly
Turned a whiter shade of pale
She said, "There is no reason
And the truth is plain to see"
But I wandered through my playing cards
Would not let her be
One of 16 vestal virgins
We're leaving for the coast
And although my eyes were open
They might have just as well been closed
And so it was that later
As the miller told his tale
That her face at first just ghostly
Turned a whiter shade of pale
And so it was later
As the miller told his tale
That her face, at first just ghostly
Turned a whiter shade of pale





Makna dari Lagu "A Whiter Shade of Pale" oleh Procol Harum 
Lagu "A Whiter Shade of Pale" oleh Procol Harum adalah salah satu lagu paling ikonik dalam musik rock klasik dan sering dianggap memiliki lirik yang penuh simbolisme dan makna tersembunyi. Lirik lagu ini ditulis oleh Keith Reid, yang mengambil inspirasi dari puisi, pengalaman pribadi, serta ide-ide filosofis yang abstrak. Berikut adalah beberapa interpretasi dari liriknya:
  1. Simbolisme Pesta dan Patah Hati: Lirik lagu ini menggambarkan suasana pesta yang perlahan berubah menjadi melankolis, menampilkan seseorang yang mungkin merasa hampa atau kehilangan arah. Kalimat “we skipped the light fandango” sering dianggap menggambarkan tarian penuh semangat yang diikuti oleh kebosanan atau rasa hampa, mungkin menyinggung tentang sebuah hubungan yang telah kehilangan gairah atau makna.

  2. Rujukan Sastra dan Mitologi: Lagu ini mengandung banyak metafora yang bisa dihubungkan dengan sastra klasik, bahkan mitologi. “Sixteen vestal virgins” merujuk pada perawan suci dalam mitologi Romawi, sementara frasa seperti “as the miller told his tale” mengingatkan pada Canterbury Tales karya Geoffrey Chaucer. Ini bisa menunjukkan kebingungan narator dalam pencarian arti hidup atau hubungan, yang kemudian diwakili oleh simbol-simbol ini.

  3. Ketidakjelasan Psikedelik dan Mistis: Lagu ini juga sering dianggap sebagai lirik yang mencerminkan pengalaman psikedelik atau mistik, di mana penyanyi mencoba mengungkap makna hidup, cinta, atau realitas dalam keadaan transendensi. Dengan latar musik yang terinspirasi dari Johann Sebastian Bach, lagu ini menggambarkan perasaan melayang dan kehilangan kontrol, seolah-olah mencoba menangkap perasaan euforia sekaligus kehampaan.

  4. Lukisan Melankolis Tentang Kehilangan dan Kesedihan: Ada pula yang melihat lirik ini sebagai ekspresi tentang kehilangan atau patah hati yang dalam. Kalimat “I turned a whiter shade of pale” dianggap sebagai simbol keputusasaan yang sangat mendalam, seperti merasa pudar atau kehilangan rasa hidup. Narator tampak larut dalam emosi yang suram, terperangkap dalam kondisi yang tak bisa dijelaskan sepenuhnya.

Secara keseluruhan, "A Whiter Shade of Pale" adalah karya seni yang terbuka bagi banyak interpretasi. Kekuatan lagu ini terletak pada nuansa kabur dan simbolisme, yang memungkinkan pendengar menemukan makna mereka sendiri, menjadikannya sebuah karya musik yang tetap relevan dan dihargai hingga kini.


By. @Septadhana